Movimientos de torre, alfil y dama

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  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   DOSIER DEL AJEDREZ CURRICULAR Impartido en el colegio Castillo Qadrit, por miembros del club de ajedrez del mismo nombre.  Primer trimestre del curso escolar 2015-2016. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   OBJETIVOS: x Introducir el ajedrez en todas las clases del centro. x Utilizar el ajedrez como herramienta de transmisión de valores. x Utilizar el ajedrez como herramienta para la adquisición de otros conocimientos.  METODOLOGIA: x Se han realizado 7 jornadas de media hora para todos los cursos, en el primer trimestre escolar, durante miércoles alternos. x Durante las tres primeras jornadas se han hecho dos grupos: 4º, 5º y 6º de primaria, y otro con 2º y 3º de primaria. (los alumnos de 1º de primaria hacen todos los lunes del curso media hora). x Además, durante las tres primeras jornadas se han separado para cada curso, a los alumnos que sabían ajedrez, aunque fuera de forma básica, de los que no tenían ninguna noción. x A partir de la cuarta jornada, con todos los alumnos se ha trabajado por igual, ofreciendo las mismas enseñanzas. Han trabajado por parejas en la resolución de los ejercicios planteados.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   PROGRAMACIÓN  CURSOS CURSOS CURSOS 2º, 3º, 4º, 5º Y 6º 2º Y 3º 4º, 5º Y 6º  Sin Con Con Conocimientos conocimientos conocimientos previos previos previos  Tablero y Repaso de Coronar SUPERACIÓN torre todas las piezas Movimientos Mate de la Apertura PÉRDIDAS DE de torre, alfil escalera TIEMPO y dama  Movimientos Mate pastor Sacrificio de ESFUERZO Y de caballo y dama SACRIFICIO peón Juego libreRESPETO A LAS NORMAS Y AL RIVAL. RESPONSABILIDAD  Tres en raya (minidrez) y Damas que no se CAPACIDAD DE amenacenATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN  Diferencia de jaque, mate, ahogado y nada RAZONAMIENTO LÓGICO  Buscando al rey para que la posición sea mate CÁLCULO Y ANÁLISIS   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXOS:  1. VALORES Y BENEFICIOS DEL AJEDREZ  2. EL TABLERO Y MOVIMIENTOS DE LAS PIEZAS  3. MATE DE LA ESCALERA  4. MATE PASTOR  5. CORONACIÓN  6. APERTURA  7. SACRIFICIO DE DAMA  8. JUEGO LIBRE  9. TRES EN RAYA  10. DAMAS QUE NO SE AMENAZAN  11. JAQUE, JAQUE MATE Y AHOGADO  12. BUSCANDO AL REY QUE ESTÁ EN MATE  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 1: VALORES Y BENEFICIOS DEL AJEDREZ  Se ha intentado inculcar los valores que podemos trabajar con el ajedrez.  También se han expuesto los beneficios que su práctica conlleva.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)    VALORES x Respeto al rival x Compañerismo x Autonomía en la decisión x Responsabilidad x Esfuerzo x Sacrificio BENEFICIOS x Aumenta la capacidad de atención y concentración x Mejora el razonamiento lógico y la memoria x Potencia las capacidades de cálculo, análisis y síntesis x Mejora la percepción, creatividad, imaginación y la intuición x Incrementa la iniciativa y el autocontrol x Potencia la autoestima  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 2: EL TABLERO Y EL MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS  A los alumnos de todos los cursos que no tenían conocimientos de ajedrez, se les ha enseñado en las tres primeras jornadas, la colocación de las piezas y los movimientos de las mismas.  A los alumnos de 2º y 3º de primaria, con conocimientos previos, se les ha repasado en la primera jornada.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   TABLERO Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  REY  SE MUEVE UN SOLO PASO EN CUALQUIER DIRECCIÓN Y CAPTURA IGUAL. PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO A 8 CASILLAS DESDE EL LATERAL A 5 CASILLAS DESDE LA ESQUINA A 3 CASILLAS  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  TORRE  MUEVE RECTO POR FILAS O COLUMNAS CUANTOS PASOS QUIERA PUEDE MOVER A 14 CASILLAS DESDE CUALQUIER POSICIÓN (CENTRO, LATERAL O ESQUINA)  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ALFIL  PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO: A 13 CASILLAS DESDE EL LATERAL Y ESQUINAS: A 7 CASILLAS  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  DAMA  MUEVE CUANTOS PASOS QUIERA POR FILAS, COLUMNAS Y DIAGONALES. SE MUEVE COMO UNA TORRE Y UN ALFIL. PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO A 27 CASILLAS  DESDE EL LATERAL A 21 CASILLAS DESDE LA ESQUINA A 21 CASILLAS  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   CABALLOMUEVE EN “L”. 1, 2 y GIRA CAPTURA DONDE CAE, NO POR DONDE PASA  PUEDE MOVER: DESDE EL CENTRO A 8 CASILLAS DESDE EL LATERAL 4 CASILLAS DESDE LA ESQUINA 2 CASILLAS  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  PEÓN  MUEVE SIEMPRE HACIA DELANTE: x UNA SOLA CASILLA x DOS CASILLAS (OPCIONAL) CUANDO ESTÁ EN POSICIÓN DE SALIDA) x COME SIEMPRE EN DIAGONAL x NO RETROCEDE NUNCA  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 3: MATE DE LA ESCALERA  Se les ha enseñado a los alumnos de 2º y 3º de primaria con conocimientos previos, tanto la forma de dar mate por parte del bando fuerte, como la defensa óptima por parte del bando débil.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  MATE DE LA ESCALERA  MIENTRAS UNA TORRE CORTA EL PASO, LA OTRA DA JAQUE, OBLIGANDO AL REY CONTRARIO A RETROCEDER. CUANDO YA NO PUEDE RETROCEDER PORQUE ESTÁ EN UN LATERAL, EL SIGUIENTE AVANCE DE LA TORRE ES JAQUE MATE.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  LA DEFENSA EN EL MATE DE LA ESCALERA  PERO EL REY PUEDE DEFENDERSE, Y EN VEZ DE RETROCEDER POR SU COLUMNA, RETROCEDE EN DIAGONAL CON LA PRETENSIÓN DE CAPTURAR LAS TORRES. ANTE ESTA AMENAZA, LAS TORRES SE TIENEN QUE DESPLAZAR AL OTRO EXTREMO DEL TABLERO (PERO SIN ESTORBARSE ENTRE ELLAS), PARA CONTINUAR SUBIENDO POR LA ESCALERA.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 4: MATE PASTOR  Se les ha enseñado en la tercera sesión a los alumnos de 2º y 3º de primaria con conocimientos previos, tanto la forma de dar dicho mate por parte de blancas, como la defensa óptima por parte de negras.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  MATE PASTOR  EN EL MATE PASTOR, ALFIL Y DAMA APUNTAN AL PEÓN DEBIL (f7), DANDO MATE CON LA DAMA.  SI NEGRAS SE DEFIENDEN CON g6, INTERPONIÉNDOSE EN EL CAMINO, LA DAMA CAPTURA EL PEÓN DE e5, DANDO JAQUE Y AMENAZANDO LA TORRE DEL FRANCO DE REY., LO QUE CONLLEVA UNA IMPORTANTE GANANCIA DE MATERIAL.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  DEFENSA AL MATE PASTOR  UNA DEFENSA POSIBLE ES CABALLO f6, CONTROLANDO LA CASILLA h5 DESDE DONDE LA DAMA ATACA AL PEÓN DÉBIL (O TAPONANDO LA COLUMNA f LA AMENAZA AL PEÓN SI LA DAMA SE SITÚA EN f3).  TAMBIÉN ES FACTIBLE HACER CABALLO c6, DEFENDIENDO EL PEÓN CENTRAL. SI LA DAMA VA A h5, AHORA SI PODEMOS TAPONAR CON PEON f6.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   ANEXO 5: CORONACIÓN  Se les ha enseñado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria con conocimientos previos de ajedrez.  Se ha hecho incapié, en como gracias al espíritu de superación personal y con la ayuda del resto de piezas de su equipo, el “modesto” peón, ha conseguido el objetivo de transformarse en la poderosa Dama.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  CORONACIÓN  CUANDO EL PEÓN ALCANZA EL EXTREMO DEL TABLERO, LO PODEMOS CAMBIAR POR CUALQUIER PIEZA DE SU COLOR, GENERALMENTE DAMA POR SER LA PIEZA MÁS FUERTE.  EL REY CONTRARIO LO PUEDE EVITAR SI ENTRA EN EL CUADRADO QUE HACE EL PEÓN CON EL EXTREMO DEL TABLERO.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   EL REY EN SEXTA FILA, DELANTE DE SU PEÓN, ÉSTE CORONA SIEMPRE, MUEVA QUIEN MUEVA PRIMERO.  SI MUEVEN NEGRAS, EL REY BLANCO SE DESPLAZA HACIA EL OTRO LADO, CONTROLANDO LA CASILLA DE CORONACIÓN., PARA LUEGO PODER AVANZAR EL PEÓN.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   SI PRIMERO MUEVEN BLANCAS Y EL REY LE SIGUE EL MOVIMIENTO, SUBIMOS EL PEÓN, Y EL REY NEGRO TAPONARÁ LA CASILLA DE CORONACIÓN.  TRAS SUBRIR EL PEÓN, EL REY NEGRO SOLO TIENE UNA CASILLA DONDE MOVER, LO QUE APROVECHAREMOS PARA SUBIR EL REY, QUIEN VUELVE A CONTROLAR LA CASILLA DE CORONACIÓN.  PARA APOYAR A SU PEÓN, EL REY BLANCO TIENE QUE SUBIR POR LA COLUMNA DE SU PEÓN.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  EN ESTA POSICIÓN, ESTÁN EN ZUNGWANG, Y QUIEN MUEVE TIENE DESVENTAJA  SI MUEVEN NEGRAS, SUBIMOS EL PEÓN. EL REY NEGRO SOLO PUEDE DESPLAZARSE A UNA CASILLA, LO QUE APROVECHA EL REY BLANCO PARA SUBIR CONTROLANDO LA CASILLA DE CORONACIÓN., POR LO QUE PIERDEN NEGRAS.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   SI MUEVEN BLANCAS (DANDO JAQUE EN 7ª FILA) EL REY NEGRO SE METE EN LA CASILLA DE CORONACIÓN, Y AL BLANCO PARA NO PERDER EL PEÓN SOLO QUE QUEDA METERSE EN LA COLUMNA, AHOGANDO AL CONTRARIO, POR LO QUE HACEN TABLAS.  COMPRUEBA COMO EL REY NEGRO NO PUEDE MOVER A NINGUNA CASILLA POR ESTAR CONTROLADAS POR LAS PIEZAS CONTRARIAS.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 6: LA APERTURA  Se les ha enseñado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria con conocimientos previos de ajedrez.  Se ha trabajado en el concepto de pérdida de tiempo, que en ajedrez tiene tanta importancia por dar así ventaja al rival. Este concepto se ha trasladado a la vida real: la pérdida de tiempo no es beneficiosa en ninguna actividad que realicemos. Los ejemplos han sido inversos: hemos visto como el que no realizaba actividad ha perdido la partida, aunque tuviera más piezas. Claro, como que no las utilizaba.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   APERTURA  A CAMBIO DE JUGAR SIN 7 PIEZAS, BLANCAS JUEGA SIETE MOVIMIENTOS SEGUIDOS  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   A CAMBIO DE JUGAR SIN 5 PIEZAS (SOLO CON CABALLO Y ALFIL DEL FLANCO DE REY), BLANCAS JUEGA CINCO MOVIMIENTOS SEGUIDOS. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   A CAMBIO DE JUGAR SIN 5 PIEZAS (SOLO CON CABALLO Y DAMA), BLANCAS JUEGA CINCO MOVIMIENTOS SEGUIDOS Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   A CAMBIO DE JUGAR SIN 5 PIEZAS (SOLO CON ALFIL Y DAMA, CONOCIDO COMO MATE PASTOR), BLANCAS JUEGA CUATRO MOVIMIENTOS SEGUIDOS Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 7: SACRIFICO DE DAMA  Se les ha enseñado a los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria con conocimientos previos de ajedrez.  Se ha trabajado en el concepto de esfuerzo y sacrificio, de cómo a cambio de entregar algo, conseguimos algo mayor.  En este caso sacrificamos la Dama para conseguir el jaque mate.  Los ejemplos han sido el mate de Legal (hace más de 250 años que se ejecutó), así como el mate de la coz.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   SACRIFICIO DE DAMA MATE DE LEGALSu desarrollo es el siguiente:  1. e4 e5 apertura abierta normal  2. Ac4 d6  3. Cf3 Ag4  4. Cc3 g6? Aquí negras hace una mala jugada  5. Cxe5! Axd1? El Caballo captura el peón, y se produce el sacrificio  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)    6. Axf7+ Re7 el Alfil protegido da jaque  7. Cd5++ el caballo da mate, obteniendo la posición mostrada  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  MATE DE LA COZ  El Caballo da jaque, junto con la Dama. Si el Rey negro se desplaza a la columna f, el mate es inminente con Dama f7, por lo que opta por desplazarse a la columna h.  Ahora sacrificamos la Dama, que tiene que ser capturada con la Torre, dejando a su Rey encerrado, lo que es aprovechado por el Caballo que da mate.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 8: JUEGO LIBRE  A partir de la cuarta jornada, se ha trabajado por igual con todos los alumnos del Centro, tuvieran o no conocimientos previos de ajedrez.  En esta jornada, todos han jugado contra todos y se les ha transmitido el respeto a la normas del ajedrez, tanto en cuanto al movimiento correcto de las piezas, como a la acción de moverlas.  Se ha prestado especial atención al mayor de los respetos: el que tenemos que tener a nuestro rival y compañero.  Igualmente se ha trabajado el respeto a las normas que rigen en nuestro entorno: en el colegio, en casa, en el cine… También hemos trabajado la responsabilidad: somos nosotros los responsables de nuestros movimientos, es decir, de nuestros actos, y no ponemos escusas ni echamos la culpa a los demás de lo que nosotros realizamos.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)    Todos los alumnos han practicado jugar al tres en raya, pero con las siguientes peculiaridades que lo adaptan al ajedrez.  Cada jugador pone alternativamente una pieza: Torre, Alfil y Caballo, no necesariamente en este orden Las piezas se mueven como en el Ajedrez.  En este juego, no se comen.  Gana el jugador que pone sus tres piezas en línea: (horizontal, vertical o diagonal)  Con este juego y con el siguiente de las Damas que no se amenacen se ha intentado fomentar la capacidad de atención y concentración de los alumnos.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   MINIDREZ Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   ANEXO 10: DAMAS QUE NO SE AMENAZAN  Coloca 4 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este tablero de 4 x 4 (jugamos con peones como si fueran Damas)  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Coloca 5 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este tablero de 5 x 5. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Coloca 6 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este tablero de 6 x 6. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Coloca 7 Damas sin que se amenacen entre ellas, en este tablero de 7 x 7. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Coloca 8 Damas sin que se amenacen entre ellas, en un tablero de ajedrez. Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   SOLUCIONES Las Damas se ponen a salto de Caballo.  1. Para 4 Damas, hay 2 soluciones distintas.  2. Para 5 Damas, hay 10 soluciones distintas.  3. Para 6 Damas, hay 4 soluciones distintas.  4. Para 7 Damas, hay 40 soluciones distintas.  5. Para 8 Damas, un ejemplo es el siguiente, pero hay 91 posiciones más  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   ANEXO 11: JAQUE, JAQUE MATE O AHOGADO  Todos los alumnos han realizado, con mayor o menor fortuna estos ejercicios, en los que se ha trabajo el razonamiento lógico de saber si el Rey está amenazado o no, y en función de esta certidumbre, de si puede evitar la amenaza.  Y AHOGADO (1) EL REY AMENAZADO SE EVITA SI: x PUEDO CAPTURAR LA PIEZA QUE AMENAZA x PUEDO PONER UNA PIEZA EN MEDIO DE LA AMENAZA (ESTO ES IMPOSIBLE CUANDO EL QUE AMENAZA ES EL CABALLO) x PUEDO MOVER EL REY  (2) AUNQUE EL REY NO PUEDA MOVER, HAY QUE MIRAR SI PUEDO MOVER OTRAS PIEZAS (3) EL JAQUE MATE Y EL AHOGADO, FINALIZAN INMEDIATAMENTE LA PARTIDA.  NADA AHOGADO (3)  JAQUE MATE (3)  JAQUE SI NO SI NO NO SI Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  JAQUE, MATE O AHOGADO: mueven negras  Diagrama 1 Diagrama 2 Diagrama 3 Diagrama 4 Diagrama 5 Diagrama 6 Diagrama 7 Diagrama 8 Diagrama 9  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 10 Diagrama 11 Diagrama 12 Diagrama 13 Diagrama 14 Diagrama 15 Diagrama 16 Diagrama 17 Diagrama 18 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 19 Diagrama 20 Diagrama 21 Diagrama 22 Diagrama 23 Diagrama 24 Diagrama 25 Diagrama 26 Diagrama 27 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 28 Diagrama 29 Diagrama 30 Diagrama 31 Diagrama 32 Diagrama 33 Diagrama 34 Diagrama 35 Diagrama 36 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 1 jaque mate El Rey está en jaque, no puede comer ni mover Diagrama 2 ahogado El Rey no está en jaque, y no puede mover Diagrama 3 jaque mate Diagrama 4 ahogado El Rey no está en jaque, y no puede mover (peligro del jaque de Rey y Torre) Diagrama 5 jaque mate El Rey está en jaque y no puede comer (el Alfil está clavado) ni mover Diagrama 6 jaque El Rey está en jaque, pero puede mover a f8 Diagrama 7 jaque mate El Rey está en jaque y no puede comer ni mover (peón espina) Diagrama 8 jaque mate Diagrama 9 ahogado Diagrama 10 jaque mate Diagrama 11 nada El Rey no está en jaque, pero puede mover ( Zugzwang en promoción del peón) Diagrama 12 jaque mate Diagrama 13 jaque El Rey está en jaque, pero el Caballo puede capturar la pieza que da jaque Diagrama 14 jaque mate Diagrama 15 jaque mate Diagrama 16 ahogado Diagrama 17 jaque mate Diagrama 18 jaque mate El Rey está en jaque y no puede comer ni mover (jaque del pasillo) Diagrama 19 jaque mate Diagrama 20 jaque El Rey está en jaque, pero el peón puede capturar la pieza que da jaque Diagrama 21 ahogado Diagrama 22 jaque mate Diagrama 23 jaque El Rey está en jaque, pero la Dama puede ponerse en medio del jaque Diagrama 24 jaque mate Diagrama 25 ahogado Diagrama 26 ahogado Diagrama 27 jaque mate Diagrama 28 jaque mate Diagrama 29 ahogado Diagrama 30 ahogado El Rey no está en jaque, y no puede mover (el Alfil está clavado) Diagrama 31 jaque mate Diagrama 32 jaque mate Diagrama 33 jaque mate Diagrama 34 jaque mate Diagrama 35 nada el Rey no está en jaque, pero negras puede mover el peón Diagrama 36 jaque mate Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)  ANEXO 12: BUSCANDO AL REY PARA QUE LA POSICIÓN SEA MATE  Todos los alumnos han realizado la mayor parte de los ejercicios, trabajando el cálculo y análisis para localizar al Rey negro que, escondido, se encontraba en posición de jaque mate.  Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 1  Diagrama 2 Diagrama 3  Diagrama 4 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 5  Diagrama 6 Diagrama 7  Diagrama 8 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 9  Diagrama 10 Diagrama 11  Diagrama 12 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 13  Diagrama 14 Diagrama 15  Diagrama 16 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 17  Diagrama 18 Diagrama 19  Diagrama 20 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 21  Diagrama 22 Diagrama 23  Diagrama 24 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 25  Diagrama 26 Diagrama 27  Diagrama 28 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 29  Diagrama 30 Diagrama 31  Diagrama 32 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   Diagrama 33  Diagrama 34 Diagrama 35  Diagrama 36 Plaza de Aragón 3 50.420 (Cadrete)   SOLUCIONES EN LA BÚSQUEDA DEL REY Diagrama 1 c8 mate de Dama defendido por el Alfil Diagrama 2 f8 mate de Torre (mate del pasillo) Diagrama 3 h6 mate de Alfil ayudada por el otro Alfil Diagrama 4 a8 mate de Caballo (el Alfil no puede capturar porque está clavado) Diagrama 5 e8 mate de Torre ayudada por el peón (peón espina) Diagrama 6 h8 mate de Torre ayudada por Alfil Diagrama 7 a5 mate de Torre ayudada por el Rey Diagrama 8 a4 mate de Torre ayudada por Alfil Diagrama 9 c8 mate de Torre defendida por la Torre Diagrama 10 b2 mate de Alfil ayudado por la Torre y Rey Diagrama 11 h8 mate de Torre ayudada por el Alfil Diagrama 12 a8 mate de Torre ayudada por el Peón Diagrama 13 d8 mate de Dama Diagrama 14 d8 mate de Torre defendida por el peón Diagrama 15 h3 mate de Torre ayudada por el Caballo (mate de anastasia) Diagrama 16 d8 mate de Dama defendida por el Caballo Diagrama 17 h6 mate de Torre ayudada por el peón Diagrama 18 h8 mate de Alfil ayudado por Caballo y Rey Diagrama 19 c8 mate de Torre defendida por Caballo y Rey Diagrama 20 h8 mate de Torre defendida por el Caballo Diagrama 21 b5 mate de Dama defendida por la Torre Diagrama 22 f8 mate de Dama defendida por Caballo Diagrama 23 g8 mate de Dama defendida por lAlfil (negras tenía mate con D a1) g7 el Rey negro en g7 es mate también, pero es imposible conseguir la posición Diagrama 24 b7 mate de Dama defendida por el peón (negras tenía mate con D d1)  Diagrama 25 g8 mate de Torre ayudada por Dama Diagrama 26 e8 mate de Torre ayudada por la Torre Diagrama 27 h5 mate de Torre ayudada por Caballo (negras tenía mate con D e1) Diagrama 28 f8 mate de Torre ayudada por el alfil (negras tenía mate con D c1) Diagrama 29 h8 mate de Alfil ayudado por Caballo y Rey Diagrama 30 f8 mate de Alfil ayudado por Alfil y Caballo Diagrama 31 c6 mate de Caballo ayudado por la Dama Diagrama 32 a8 mate de Caballo ayudado por Caballo y peón Diagrama 33 h8 mate de Caballo ayudado por Caballo y Rey (raro mate con dos caballos) Diagrama 34 f1 mate de Caballo ayudado por Caballo y Rey (raro mate con dos caballos) (negras tenía mate con D h7) Diagrama 35 f6 mate de peón ayudado por las Torres. Diagrama 36 d8 mate de peón ayudado por peón y Rey